27, 2.5, 8.5

Vous vous demandez certainement ce qui se cache derrière ces chiffres énigmatiques... Je vais éclairer vos lanternes:

27ème semaine du PGCE en cours
2,5 semaines à tirer dans cette école de malheur
8,5 semaines avant la fin du PGCE

Déjà, ça fait un mois pile que je n'ai pas écrit, donc un bon compte rendu s'impose.
En dehors de mes deux semaines en France qui,encore une fois, étaient bien trop courtes mais reposantes, pas énormément de choses se sont passées. Et... ben ça fait du bien!
En dehors du fait que mon mentor est un fumiste (j'espère qu'il ne passera jamais sur ce blog) et que je déteste le tuteur/prof de sport avec qui je travaille, eh bien ils ne me font plus chier avec le tutor time et le PSHE (je pense qu'ils ont compris le message). Bon, parfois le prof de sport ne se pointe pas, me laissant ainsi seule avec sa classe sans même me prévenir, mais au point où j'en suis, je me dis que c'est juste une question de temps maintenant...

En plus de ça, les year 10 font leur stage en entreprise cette semaine, ce qui veut dire que je ne les vois ni le matin avec le prof de sport (cool, une semaine sans avoir à faire semblant de le supporter), ni en classe! Je les aime bien mais ça signifie : moins de planning! Et pour finir en beauté avec cette semaine GENIALE, c'est une "international week". Ca veut dire que c'est une semaine vraiment tranquille. Je m'explique. Les classes de Key Stage 3 (c'est à dire Y7, Y8 et Y9, équivalent 6ème, 5ème et 4ème), n'ont pas de leçons habituelles! Avec les autres profs, on fait tourner les classes et on enseigne chacun 30mns d'une autre langue, par exemple moi c'est l'espagnol (et en plus c'est utile). Du coup ben je n'ai eu qu'à plannifier 30minutes d'espagnol pour... toute la semaine, puisqu'il n'y a pas les Y10 et que les Y11 ne font que réviser pour leurs exams!

Bon ceci dit, ça n'est tout de même pas une semaine de glandage intensif, vous pensez bien que quand on fait le PGCE, y'a toujours moyen d'en ch*er. J'ai un autre essay à rendre pour vendredi... Mais du coup, comme j'ai plus de temps cette semaine, eh bien ça tombe très bien! Je peux le finir tranquille, sans avoir à jongler entre les leçons à plannifier et l'essay à écrire. Bon, je ne sais pas si je vais avoir autant de chance avec cet essay là, parce que j'ai presque honte de rendre un torchon pareil. Il ne m'inspire pas, mais alors pas du tout. Bref, on verra, j'ai déjà deux masters distinction, et quelque chose me dit que mamie Convery me filera un master avec mention même si je plante un peu cet essay là...

En parlant de mamie Convery, j'ai failli oublier le plus important! Comme vous le savez (ou pas), pendant ma Teaching Practice elle devait venir m'observer en classe 3 fois. Les deux premières fois ayant eues lieu avant les vacances de pâques, la troisième devait se faire après. Bien que dans mon esprit, la Teaching Practice était presque terminé et mon calvaire bientôt fini, il me restait cet élément vraiment stressant : ma troisième observation. Et c'est là que je reçois un mail le lundi de la rentrée, lu seulement le mardi, disant qu'elle voulait faire cette observation dans la semaine! Au début j'ai paniqué car, organisation de merde de la part de mon mentor oblige, je ne savais absolument pas ce que je devais faire avec mes year 10! (c'est la classe avec laquelle elle voulait me voir). Donc j'hésite à lui répondre que non, c'est trop short notice, que je serai pas prête... Puis après réflexion, je me suis dis qu'après tout c'était un moyen de s'en débarasser au plus vite, et que vu que mes deux observations d'avant s'étaient super bien passées, si je ratais un peu celle là, ça ne jouerait pas beaucoup. J'ai donc répondu en disant OK pour vendredi, et là je me suis mise à planifier la leçon comme une folle lol. Je n'ai pas attendu que mon mentor réponde (il a répondu à minuit) et j'ai choisi mon sujet toute seule. Après tout, c'est mon observation, je fais ce que je veux du moment que c'est utile pour les élèves aussi!

Du coup, j'ai planifié ma leçon super rapidement (enfin tout est relatif, pour tout préparer, c'est à dire : trouver les idées, créer les ressources, chercher les vidéos, écrire le plan de leçon, faire le powerpoint, j'ai dû mettre bien 6heures). Ma leçon se fait donc le vendredi,en ayant bien prévenu les élèves le jour d'avant que s'ils me laissaient tomber, ils passeraient leur vie en colle avec moi, et à part l'idiot de la classe, ils ont été géniaux. Surtout ceux qui ne sont pas investis habituellement! Bref, donc encore une fois, super observation. Ma tutrice n'a pas pu rester à la fin de la leçon pour me dire de vive voix ce qu'elle pensait de ma leçon, mais elle m'a dit en partant que c'était vraiment une leçon géniale. Le soir, elle m'a appelée pour qu'on en parle et a été très positive, elle m'a dit que ma progression était excellente et que même elle, elle était à fond dans la leçon lol. Par contre, elle m'a demandé si tout était de moi dans ma leçon... Alors c'est à la fois flatteur, car oui tout est bien de moi, de A à Z, mais bon qu'elle en doute bof...

Bref, tout ça pour dire que je n'ai plus AUCUNE pression concernant la Teaching Practice! Pour moi le dernier pas est franchi, et le reste de mon PGCE sera du gateau comparé à tout ce que j'ai enduré sérieusement! Après ma Teaching Practice, je dois retourner à Ashfield pour faire deux projets de recherche. Que de l'académique donc... Autant dire que ça va être les vacances niveau stress!

Bon par contre, je finirai sur une touche un peu plus sombre... y'a pas de jobs de prof cette année franchement! Y'a rien! Mon mentor m'a dit que c'était la première fois qu'il voyait un truc pareil arriver... Enfin je garde toujours espoir.
Allez les vieux! Partez à la retraite!